微博上流传的一段视频说明，讲到一名外公要求外孙女分享自己的物品，孩子不愿意，外公随后又责怪了孩子的妈妈。围绕孩子的东西，大人之间也起了冲突。
按这段视频说明的说法，妈妈后来躲到厨房里流泪。孩子没有答应分享，妈妈却跟着受责怪，这个细节让这场家庭争执格外刺眼。
据云南网微博帖文，“外公逼孩子分享还怪女儿”话题近日引发关注。讨论从孩子愿不愿意拿出东西，延伸到了外公怎样管孩子、妈妈为什么也受责怪。
提出分享要求的大人，应先问孩子；孩子不愿意，解释和收场也该由大人负责。
我赞成先问孩子，得到同意，再向别人答应。问的时候，也要给孩子回答的余地。嘴上问愿不愿意，听到拒绝却一遍遍追问，孩子还怎么把自己的意思说清楚？
也得把“分享”说清楚：一起用、暂时借，还是送给对方？同意一起用，孩子未必愿意让人带走；答应借出去，也该知道什么时候能拿回来。
这些话，大人开口前就该想明白。让别人看一看，和把东西交出去玩一会儿，孩子可能有不同的选择。含含糊糊答应下来，到了归还时，又容易生出争执。
可以先问孩子愿意拿出哪一样，而非直接指定他手里那件。孩子愿意拿出别的东西，就照这个选择安排；一样也不愿意拿出来，就先让这个话题停下。
如果大人已经替孩子答应，就自己解释，承认答应早了，把承诺收回来。别把话说成全怪孩子不配合，可以安排别的活动，或者拿自己有权决定的东西招待对方。
收回承诺可能有点尴尬，可这份尴尬该由先开口的人接住。对方已经等着了，也该由大人去解释，不能把孩子架在那里，等他为了结束难堪而点头。
我尤其不赞成补上一句“你不给，人家会不高兴”。别人想玩，可以表达；孩子舍不得，也可以表达。协调时只顾一头的心情，那另一头就只能委屈着配合。
想玩东西的孩子也需要大人引导：先询问，等回答，对方拒绝后把手收回来。把这些动作教清楚，比围着物品的主人反复劝，更能让双方知道接下来该怎么相处。
参与照看的大人，可以教孩子怎样表达拒绝。假如孩子辱骂别人、动手，或故意损坏别人的物品，就针对这些行为教育，谁在照看，谁就该出这份力。
护着自己的东西时，话可以好好说，手也要管住。大人可以帮孩子把意思说完整：现在还想自己玩，暂时不愿意借。态度需要调整，就说态度，别顺手把东西判给别人。
这里也有该讲清的规矩。自己的私人物品，可以决定借不借；大家共同使用的东西，就按事先说好的顺序轮流。先弄清东西归谁、有什么约定，再处理眼前的争执。
长辈希望孩子懂礼貌、能跟别人好好玩，这份期待可以理解。可教孩子的机会很多，打招呼、耐心等候、用完归还，都能慢慢练，无须把一次让出东西当成考题。
如果只因孩子不愿分享，就责怪妈妈没教好，原本该由提出要求的大人解释的事，就变成了妈妈要为孩子的选择负责。这样的责任分法，我不赞成。
孩子拒绝一次分享，妈妈不该接到一张教养不合格的判单。
当场是谁提出要求、谁向别人作了承诺，就把这件事找谁说清楚。忽然扯到妈妈平时怎么教，眼前的借用安排没有解决，倒先让家庭里多了一场相互埋怨。
我也不愿意接着责怪那位妈妈为什么没有立刻站出来。按视频说明，她已经躲进厨房流泪。再追着要求她当场反驳父亲，等于把收拾争执的任务又塞回她手里。
隔代育儿中的亲子边界，可以从孩子拒绝后停止劝说做起，别再让妈妈接着劝。
孩子答应了分享，大人也得兑现约定。
说好借用，就帮助归还；说好轮流，就把轮流的安排执行下去。
归还时，对方还想继续玩，大人也要照约定办。原主人愿意延长时间，可以再商量；不愿意，就结束借用。别在借出时说得好听，到了归还时又让孩子继续忍让。
孩子主动拿出东西时，可以具体回应他的动作：愿意让别人一起玩，或者记得给别人留一份。少急着评谁大方、谁小气，也别拿另一个孩子来比较，逼他下次照着做。
家里若常有孩子一起玩，可以提前商量哪些东西愿意共用，哪些想自己保管。大人负责把共用的安排交代清楚，也帮孩子收好暂时不想拿出来的物品，省去临场拉扯。
几位照看孩子的大人，也可以事先约好：一人正在处理借还，其他人先别轮番劝说；有不同意见，等孩子们安顿好再谈。人数一多，孩子连向谁解释都难。
如果已经发生了强行拿走物品的事，补救也要落到动作上：把东西交还，说明刚才没有问清孩子的意思，再重新商量。不要催孩子先说没关系，好让大人赶紧翻篇。
长辈开口答应的人情，别让孩子交出心爱的东西来还。
我支持教孩子分享，也支持大人认真教他接受别人的拒绝。一次没借到，接下来还能玩什么、怎么继续相处，这些都值得教，没必要非让其中一个孩子让步才算圆满。
下一次孩子说不愿意分享，你支持继续叫妈妈来劝，还是让已经替孩子作了主的大人收回承诺、自己圆场？
